一、谈话导入

　　1．同学们，再过十几天你们就要毕业了，就要离开母校，离开朝夕相伴六年的同学，分别在即，有何感想？（心情怎样？）

　　2．是啊，人生自古伤离别。提到分别，总会使人觉得伤感。

　　今天，我们就来学习一首送别诗鈥斺�敚ò迨榭翁猓�齐读）

　　二、释诗题，解诗意

　　1．从题目当中你知道了什么？

　　2．是谁送元二使安西呢？说说你对王维的了解。

　　3．再来读读诗的题目。（注意停顿）

　　4．古诗是我们中华民族文化的瑰宝，我们不仅要知道怎样学诗，更要知道怎样来自己学诗。怎样来自己学呢？

　　接下来，我就要考考大家会不会自己学诗。拿起书，自己读，读准，读通，读熟，边读边对照注释，理解了诗意，你会读得更出色。

　　5．怎么样，都学会了吗?谁来读一读？

　　他是在读诗，而且是用现代的方法在读诗（板书：读），古人可不是这样读的，看见过古人读诗吗？（生：摇头晃脑）不只是摇头晃脑，而是在吟诗（板书：吟），吟出了诗的韵味儿。想不想象古人那样来吟诗？那就请你听好了。

　　三、讲平仄，练吟诵

　　1．古时候很多人写诗都会遵循一个规律鈥斺�斊截乒媛桑�（板书：平仄）

　　2．什么是平，什么是仄呢？很简单，普通话里有四个声调，分别是第--

　　前两声称为平声，三四声称为仄声。举个例子比如鈥溛汲氢�潱�鈥溛尖�澥羌干�，哪个声调？鈥湷氢�澥羌干�，哪个声调？

　　怎么读呢？遇到平声，读的时候要把它的声音延长，那就叫做鈥斺�斊匠ぃ�如果遇到仄声，读的时候要把它的声音鈥斺�斒斩蹋�那就叫做鈥斺�斬贫蹋�为了区分容易，用鈥溾�斺�澅硎酒缴�，用鈥湨蜮�澅硎矩粕�。标上平仄，这首诗就成了这样，请看屏幕。（课件）

　　3.平长仄短的规律知道了，还要知道朗读的规律。读时要两个字一读，关键看第二个字，如果第二个字是平声，就把它的声音鈥斺�斞映ぃ�如果这个字是仄声，就鈥斺�斒斩獭�

　　先来看鈥湷氢�潱�平声还是仄声？把声音鈥斺��

　　城鈥斺�斘汲氢�斺�敵�雨鈥斺�數谝痪溻�斺�斦�首诗