《“诺曼底”号遇难记》教学设计
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，独立识字学词练句，课前预习。2.具有独立识字和预习能力，初步理解文章的结构，学习文章的表达方法。教学重点：引导学生理解哈威尔船...
日期：2016-08-24
一、读课文，圈出文中的生字词，小组内互相教学，共同查阅，最后向全班提交本小组的生字词表。二、读书。1、读准字音（一组一人朗读）。2、读熟。3、揣摩文意，有感情地朗读（教师范读一段...
日期：2014-10-24
教材分析及教学目标雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深。《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处变不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵 。这篇文章是“危急...
日期：2012-03-29
教学目标知识教学点1. 认识本课6个生字。2. 理解课文内容。能力训练点1. 有感情的朗读课文。2. 培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力...
日期：2012-03-29
教学目标1.自学课文生字词，在阅读过程中检查、复习。2.理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和人格魅力。3.有感情地朗读...
日期：2012-03-29
一、素质教育目标（－）知识教学点认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点1、有感情地朗读课文。2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。（...
日期：2011-08-29
教学设计一教学过程：一、情境体验，倾心感受1、（课件：船行出海，优美音乐）师诗情口述：出海啰——阳光下的海面，碧蓝碧蓝的，一望无际的大海，波浪跌宕起伏，烟波浩淼，同远处...
日期：2010-02-10
