《巨人的花园》教学设计
教学目标：1、 认读生字词，正确读写文中有特色的词语。2、 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、 知晓故事大意，能用自己的话复述故事，愿意和同学交流阅读感受。4、 体会巨人与孩子们的第一次...
日期：2016-10-09
浙江嘉兴市海宁教师进修学校附属小学徐敏教材分析《巨人的花园》是人教版小学语文实验教材第七册第三单元的一篇精读课文，是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己...
日期：2015-12-08
一、揭题师：今天我们就进入第三单元的学习----走进童话王国。请同学们自读三单元的学习提示，画出学习要求。交流。师：首先来学习英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。板书课题，齐读。二、检查预习1...
日期：2014-10-29
一、激趣导入，揭示课题1.导入：[板书：（ ）的花园]同学们：在你们印象当中花园是什么样子的呢？你们会用什么词来形容花园呢？（生答）刚刚同学们畅所欲言说了自己印象当中的花园，...
日期：2014-10-14
【学习目标】１、认识８生字，会写１２字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火...
日期：2014-03-13
知识能力目标：1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、...
日期：2012-09-24
一、教学目标1、通过边读边感悟，理解课文内容，懂得美好的东西应该与别人共同分享。2、认识本课6个会认字，能正确规范地写好4个字。3、培养学生的阅读能力，能正确、流利、有感...
日期：2012-09-24
能力目标通过多种形式读课文，理清作者思路，把握人物，理解主题。品味课文生动、形象、准确的语言。情感目标培养学生自主、合作、探究学习的能力。唤起学生的情感体验，激励学生成为一个有爱心的...
日期：2012-09-24
学习目标1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快...
日期：2012-09-24
【教材分析】本篇课文是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。自古以来，童话是人们喜闻乐见的文章体裁，尤其受孩子们的青睐。这篇童话主要讲述了这样一个故事：一个巨人拥有一个美丽的花园，但当他看...
日期：2012-09-24
教学目标：1、 认识8个生字，会写12个生字。2、 有感情地朗读课文，体会人物所表达的情感，能根据课文想象画面。3、 明白快乐应该和大家共同分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。教学重点难点：...
日期：2012-09-24
教学理念：把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴，体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的过程中，获得言语智慧...
日期：2012-09-24
教材分析：这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就...
日期：2012-09-24
教学目标：1．认识11个字，会写8个字，自主积累词语。2．能正确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。3．让学生懂得美好的东西应该与别人共享。教学重难点：1．认识11个字。2．从故事中受到教育，...
日期：2012-09-24
【教材分析】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片...
日期：2012-09-24
