《一件运动衫》教学设计
教学目标:1、用较快的速度默读课文,了解课文大意。2、通过品析重点词句,体会人与人之间的真诚与友谊。3、渗透一定的习作技巧,培养习作能力。教学重点:理解“我”买运动衫、买鞋及康威...
日期:2016-06-29
一、教学目标:1、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。二、教学重点:反复朗读课文。三、教学难点:有感情地...
日期:2015-06-17
一、教学目的:1、有感情地朗读课文,体会人与人之间的真诚与友谊。2、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。二、教学重点:快速读课文,理解课...
日期:2015-06-17
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。1.提示学生抓住&ldq...
日期:2014-11-19
一、揭题,引导学生根据课题展开想象,质疑1、师口述:“我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?2、引导学生开展想象:“得-失-得”的过程...
日期:2014-10-30
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。1、提示学生抓住“得而复失,失而复得&...
日期:2014-10-29
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。1、提示学生抓住&l...
日期:2014-10-14
教学目标:1、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点:反复朗读课文。教学难点:有感情地朗读课文。...
日期:2011-08-18
学习目标1::知识目标:学会本课生字词,了解课文主要讲了一件什么事。2:能力目标:培养学生快速阅读课文的能力;培养学生概括总结和逻辑思维能力。3:德育目标: 通过读文,理解内容,体会到人与人之间...
日期:2011-04-02