《秋思》教学设计
教学目标：1、正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释、插图理解古诗意思，反复朗读，联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境，体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。3、感受古诗语言的韵...
日期：2012-09-25
教学目标：1.以“读”为主线，读通读顺、读出节奏、读懂诗意、读出感情。2.以“思”为主导，引导学生品味诗句意蕴，体会作者情感。3.以“思乡”为主线，引导学生感受...
日期：2012-09-25
一、创设情境导入１、播放歌曲《故乡的云》。２、你能听出这首歌抒发了一种什么感情吗？（思乡之情是古代诗人常常会抒写的一种真挚的情感。）二、理解诗题，简介作者１、板书课题，简...
日期：2012-09-25
教材分析：本诗是义务教育课程标准实验教科书五年级第九册第二组教材中的一首诗。唐朝诗人张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细...
日期：2012-09-25
一、教学目标：1、会读写本课生字新词。2、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，古籍诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。...
日期：2012-09-25
教学目标：知识与能力1、有感情的朗读这首诗，会背诵、默写《秋思》。2、感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思。3、领会《秋思》叙事抒情的特点，体会本诗平淡、本色的语言中包含的艰辛的构思过程和复杂的情...
日期：2012-09-25
教学目标：知识与能力1、有感情的朗读这首诗，会背诵、默写《秋思》。2、感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思。3、领会《秋思》叙事抒情的特点，体会本诗平淡、本色的语言中包...
日期：2012-08-24
教学目标（一）知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。...
日期：2012-03-27
一、创设情境导入１、播放歌曲《故乡的云》。２、你能听出这首歌抒发了一种什么感情吗？（思乡之情是古代诗人常常会抒写的一种真挚的情感。）二、理解诗题，简介作者１、板书课题，简介作者。２、...
日期：2011-09-02
教学目标（一）知识与技能：1 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2 能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情...
日期：2011-07-18
教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。2、板书：秋思。齐读。3、释题：说说你对“秋思”的...
日期：2010-05-13
教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。2、板书：秋思。齐读。3、释题：说说你对“秋思&...
日期：2009-07-27
