《夏》教学设计
【教学目标】1.正确书写并掌握本文的生字及词语积累。2.理清文章的思路。3.品味文中优美的语句4.感受夏的美丽，体味作者的思想感情。【教学重点】1.正确书写并掌握本文的生字及词...
日期：2015-04-16
教学目标：1、理清文章思路，体味作者的思想感情。2、品味文章优美的语言。3、感受夏的美丽，培养学生热爱夏的情感。教学重点： 理清文章思路，体味作者思想感情。教学难点：品味文中优美的语...
日期：2013-02-21
教学目标：1、感受夏天的特点及文章的语言魅力。2、体会课文表达的思想感情。3、学习课文抓住特征写景的方法。教学重、难点：1、诵读课文，体会课文表达的感情。2、欣赏散文优美、精辟...
日期：2013-02-21
教学重点：1、体味作者的思想感情2、理清文章的思路3、感受语言的魅力第一课时教学过程：一、导入新课一提到夏天，出现在同学们脑海中的是什么呢？是烈日炎炎、暑气蒸腾？还是电闪雷...
日期：2011-04-22
一、教材分析《夏》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第三单元的最后一篇自读课文。本教材的前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元...
日期：2011-04-22
一、教学内容及设计背景小学语文人教版第十册《迷人的张家界》是一篇独立阅读课文，如何调动学生“独立”阅读的兴趣，从而认识张家界，了解张家界，更进一步地热爱张家界，陶醉于祖国的大好河山之中...
日期：2011-04-02
