《石榴笑了》教学设计
【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。了解石榴的生长规律。让学生明白石榴到了秋天才成熟，懂得所有植物的生长都有一定的规律。2．会认“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲...
日期：2014-09-24
教学目标：1、学生认识“石、榴、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会正确书写“力、王、牙、石”4个字。2、学生能正确、流利朗读课文。3、指导学生观察、理解文中两幅插...
日期：2012-10-25
张艳侠教学目标：1、认知目标：认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标：正确、流利...
日期：2012-10-25
教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文。2．理解课文内容，知道石榴笑了的意思。3．激发索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。教学重难点：1．知道石榴笑什么时候笑以及石榴笑了的...
日期：2012-10-25
教学目标：1、认知目标：认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标：正确、流利地朗读课文，理解课文内容...
日期：2012-10-25
教学目标：1、认知目标：认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标：正确、流利地朗读课文，理解...
日期：2012-10-25
教材分析：这篇课文是一个儿童生活故事，讲的是王力力听了妈妈的话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。...
日期：2012-10-25
这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。课文配...
日期：2012-10-25
互动对话促成动态生成的课堂，必定是一个真实的课堂。在真实的课堂里，学生充分自主，真情投入；教师悉心聆听，倾情奔涌。师生在宽松和谐、互动合作、情趣横生的空间里展开心灵的对话，在对话...
日期：2011-07-20
目标预设：1 认识“石、棵、什、时、王、不、讲、还、出、牙”11个生字，会写“王、力、石、牙”四个字。2 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，弄清“石榴笑了”是什么意...
日期：2011-05-06
教学目标：1、认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字。2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清“石榴笑了”是...
日期：2011-05-06
教学准备：石榴图片，CAI课件教学流程：一．激趣导入1． 教师：老师为小朋友带来一位可爱的朋友，和它打个招呼吧！（未裂嘴的石榴图）2． 教师：还有一位淘气的朋友也想认识孩子们，快把它请出来吧！（裂...
日期：2010-03-20
