《会变色的报春花》教学设计
一、教学目标：1、积累词语；理解词语在上下文中的含义和作用。2、培养朗诵能力，能口头叙述这篇文章。3、揣摩欣赏文中的词句。4. 熟书读课文，理解课文内容。5. 运用边读边想边记的读书...
日期：2014-08-05
一、教学目标：1、正确认读本课的六个生字，能正确认读由这些生字组成的词语。会写生字2、理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且敢于实践的做法中受到启迪，学习敢想、敢干、敢于探索的精神。3、正...
日期：2014-08-05
教学目标：知识与技能1、准确认读“怒、拔、赐”等6个生字，并能正确、美观地书写“达、冒、握”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容...
日期：2014-08-05
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且勇于实践的做法中受到启迪。3、培养学生善于发现问题，敢于提出问题，勇于实践的精神。教学重点：...
日期：2014-07-31
教学目标：知识与技能1、准确认读“怒、拔、赐”等6个生字，并能正确、美观地书写“达、冒、握”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与...
日期：2012-09-07
会变色的报春花教学要求：情感目标：通过《会变色的报春花》的故事，使学生了解小达尔文是一个敢想、敢说、又敢做的孩子。能力目标：1.学习小达尔文爱动脑筋，勇于实践的精神。2.继续学习预习课文，边读边思，提...
日期：2011-07-15
教学目标：知识与技能1、准确认读“怒、拔、赐”等6个生字，并能正确、美观地书写“达、冒、握”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程...
日期：2011-07-12
课前准备：搜集有关达尔文的资料、怒放的鲜花图片等。教学过程：一、激趣引入1、师：同学们，《达尔文和小松鼠》的故事，还记得吗？故事中的小达尔文是个什么样的孩子？学生畅谈。2、&ldq...
日期：2010-04-29
