一、教学目标：

　　1、正确认读本课的六个生字，能正确认读由这些生字组成的词语。会写生字

　　2、理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且敢于实践的做法中受到启迪，学习敢想、敢干、敢于探索的精神。

　　3、正确流利有感情地朗读课文

　　二、重点、难点

　　读课文了解达尔文是一个敢想敢说敢作的孩子学习他敢想、敢干、敢于探索的精神。

　　三、课前准备：搜集有关达尔文的资料

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　（一）导入新课:

　　伴随着报春花的绽放，我们看到的是充满奇思妙想的小达尔文带给人们的惊奇：达尔文是英国一位著名的生物学家，他写了一本非常有名的书叫《物种起源》，在全世界广泛流传，被译成许多国家的文字。他取得了这么大的成就和他从小就是一个敢想、敢说、敢做的孩子是分不开的。今天我们一同学习一篇写达尔文小时候的故事的课文：《会变色的报春花》。

　　（设计意图：既让孩子们了解达尔文，又调动起孩子们学习新课的欲望。）

　　（ 二）初读课文，自学生字。

　　1、自由读课文。出示幻灯片（我能行）：

　　（1）遇到不认识的字查字典或请教同学和老师，多读几遍。

　　（2）用最拿手的好办法认识新字朋友

　　（3）把自己认字的好方法告诉小伙伴，对的，夸夸他，错的，帮帮他

　　2、自学反馈：

　　1） 出示词语：整理、赐、颜色、自信、钓鱼、恭恭敬敬、红艳艳。

　　2）查字典理解：一簇簇、怒放

　　3）照样子，再说几个词。例：红艳艳

　　4）比一比，组成词语：

　　止（ ） 钓（ ） 埋（ ） 折（ ）

　　正（ ） 钩（ ） 理（ ） 拆（ ）

　　3、检查预习效果：

　　自读课文，标出自然段，想一想课文写了小达尔文一件什么事？（ 小达尔文把白色的报春花变成了红色，这原本是不可能的事，小达尔文却做到了。）

　　（设计意图：扫除字词障碍，为进一步学习课文作铺垫。）

　　三 课后练习：

　　1、组词：

　　簇（ ）怒（ ）按（ ）喷（ ）

　　族（ ）努（ ）安（ ）愤（ ）