《饮湖上初晴后雨》教学设计
教材出处：冀教版五年级语文下册第6课《古诗二首》设计理念这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说“此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女...
日期：2014-08-15
教学目标1．认知目标：学生自学课文,理解古诗内容，了解自然界中大海的壮阔，西湖的美丽。有感情朗读古诗，背诵古诗，提高学生审美鉴赏能力和创新意识。2．能力目标：理解重点词句，感悟古诗所表达的思想感...
日期：2014-08-15
教学目标：1．知识和技能：能够掌握学习古诗的方法，理解诗句的含义。2．情感态度价值观：充分感受西湖之美，有感情地朗读全诗并背诵。3．过程和方法：通过自主、合作、探究的方式学习古诗。教学重难点：抓住...
日期：2012-08-21
学习目标：1、认识“亦、妆”2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情...
日期：2012-08-21
一、教学目标1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热...
日期：2012-03-29
教学设计一教学准备：课文插图教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入１、上一节课，我们学习了一首古诗——《晓出净慈寺送林子方》，通过学习这首古诗你懂得了什么？２、师...
日期：2010-02-10
