《爷爷的芦笛》教学实录
师:同学们预习过课文吗?生:预习了。师:养成预习的习惯,终身受益。现在,老师想了解一下同学们的预习情况。这三个字谁认得?(出示:闸、踩、哗)生:(读三个生字。“闸...
日期:2016-01-19
师:准备好自己的课堂练习纸,先和老师一起写字,字要写得工整,人要坐端正。字是人的第二张脸,第一张脸长得不漂亮没有关系,可以把你的第二张脸变得漂亮些。(生笑)现在看老师写字,认真看。(师写课...
日期:2016-01-18
师:前面我们熟读了课文,和强强一起感受了爷爷三次不同的笛声,感受了强强对大海的向往和来到海边欣赏大海,聆听爷爷那清脆的笛声时的高兴。下面我们把目光聚焦到文章中的人物身上。课文主要写的是...
日期:2014-08-22
师:准备好自己的课堂练习纸,先和老师一起写字,字要写得工整,人要坐端正。字是人的第二张脸,第一张脸长得不漂亮没有关系,可以把你的第二张脸变得漂亮些。(生笑)现在看老师写...
日期:2014-08-20
一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用,联系课文内容理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结...
日期:2011-04-28