《闹花灯》说课设计
沪教版一年级下册《闹花灯》说课设计
说教材:本课涉及到立体造型的问题,重在提高学生的综合分析和动手能力,要求学生将条状物(竹筷等)捆扎成立体形状,并进行包扎装饰。在本册教材中占有重要的地位。本课融合多种教育因素,我通过大胆的...
日期:2016-02-01沪教版一年级语文下册《闹花灯》说课设计(二)
1、说教法。生字教学要充分发挥学生自主识字的积极性与能力。教师要保证学生自主识字的时间,还要紧密结合阅读教学合理分布好生字的学习,可根据课文的需要将生字分为三个左右的阶段进行学习。老师...
日期:2015-01-27沪教版一年级语文下册《闹花灯》说课设计(一)
1、 说教材。这是一篇介绍我国传统民俗——闹花灯的课文,它以简洁生动的语言描述了元宵节的夜晚人多、灯多的喜庆景象。按课文编排的顺序,正好就在正月十五左右学习这篇课文,老师可...
日期:2015-01-27