青岛版(五年制)数学一上《走进花果山》教案
教学目标:
1、能初步理解减法的意义,正确计算10以内数的减法。
2、初步学会从实际情境中提出问题,并能运用所学的10以内数的减法解决简单的实际问题,发展应用意识,感受数学与生活的联系。
3、在与同学交流的过程中,培养合作意识,初步学会有条理表述自己操作和思考过程。
4、积极参与学习活动,培养学习数学的兴趣和好奇心。
教学重点:
让学生正确计算10以内数的减法。
教学难点:
培养学生解决10以内数的减法实际问题和学习数学的兴趣。
教学准备:
投影图片。
教学过程:
一、出示图片,引导学生看图,初步理解图意。
1、教师引导学生看图,说说图中提出的什么问题。
2、你能指着画面具体说说知道了什么?可以求什么?
二、解决出现的问题。
1、自己利用学具解决刚才提出的问题好吗?自己试试看。
2、愿意把自己的想法在小组中进行交流吗?
3、小组在全班交流。
4、教学减法算式。 从7里面去掉4,用减法计算。你能试着写出减法算式吗?
根据学生的回答列出减法算式,7-4=3,介绍“—”符号,教读算式,生练读。
三、继续解决问题。
1、继续观察画面,你还能提出什么问题? 根据学生的回答板书。
2、我们先来解决“跳进洞里几只猴子”,你会列式吗?反馈并订正。
3、“树上还剩几个桃子”你来数给同桌看,相信同学们一定会帮对方找到答案。
四、扩展练习
1、你能在小组中说说图意吗?该怎样解答?
2、自主练习的第2题与同位说一说该怎样解答?
3、看看谁做得又对又快。
4、小鸡回家,看看哪位同学能够帮助小鸡回到自己的家。
《青岛版(五年制)数学一上“走进花果山”教案》摘要:与同学交流的过程中,培养合作意识,初步学会有条理表述自己操作和思考过程。 4、积极参与学习活动,培养学习数学的兴趣和好奇心。 教学重点: 让学生正确计算10以内数的减法。 教学难点: 培养学生解决10以内数的减...
相关文章: | ◇ 教科:《花果山》教学设计 | ◇ 孙悟空回花果山 |
◇ 数学:会跳舞的曲线图 | ◇ 整合教案:怎么进入花果山 |
|
|