小鸡过河(2)

　　(3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)

　　(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)

　　(三)幼儿完整欣赏故事。

　　1、了解故事的名字(出示字卡)。

　　2、完整欣赏故事。

　　提问：你喜欢这两只小鸡吗?为什么?

　　(在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)

　　二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

　　l、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(指偶小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)

　　2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)

　　(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)

　　三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。

　　1、幼儿表演

　　师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。)

　　2、结束。(小鸡表扬大家。小鸡要回家了，跟小鸡告别。)

　　(最后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快乐。)

　　附：小鸡过河

　　两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

　　长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说：“谢谢!”长颈鹿说：“不用谢!”

　　两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。

　　一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

　　两只小鸡有礼貌地说：“谢谢乌龟。”乌龟说：“不用谢!”

　　两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。

　　小鸡说：“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。”

　　两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。

　　两只小鸡从树枝桥上过了河。

　　他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。”