小班主题活动春天来了

　　主题三

　　春天来了

　　4月3日—4月21日

　　主题思路

　　春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

　　在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

　　春天来了（语言）

　　嫩芽 （语言）

　　两片树叶（语言）

　　美丽的花蝴蝶（科学）

　　感知积累 洗澡（语言）

　　认识金鱼（科学）

　　种植洋花萝卜（科学）

　　小鸡和小鸭（科学）

　　花儿好看我不摘（社会）

　　发展线索 去春游（社会）

　　春天（音乐）

　　春风（语言）

　　表现表达蜜蜂做工（音乐）

　　小小蛋儿把门开（音乐）

　　小金鱼（音乐）。

　　开满鲜花的草地（综合）

　　环境设置

　　●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.

　　●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。

　　●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。

　　家园共育

　　l　建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。

　　l　出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。

　　l　家园亲子活动“放风筝”。

　　l　幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。

　　区域活动

　　语言区

　　l　提供有关春季的一些彩色图书。

　　l　提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。

　　l　提供头饰表演故事。

　　美工区

　　l 搓柳条，贴柳叶和桃花。

　　l 折纸——郁金香。

　　l　提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。

　　l　撕贴蝴蝶。

　　l　泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。

　　l　手指点画：小蝌蚪。

　　益智区

　　l　体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。

　　l　引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。

　　建构区

　　l　提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。

　　角色区

　　l　表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。

　　l　表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。

　　l　给娃娃家提供春季服装。 l　美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。

　　生活区

　　l　提供手帕、方巾学习折叠。

　　科学区

　　l　提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。

　　活动安排

　　第一周

　　春天来了（语言） 嫩芽（语言）

　　春天（音乐）　小小蛋儿把门开（音乐）2

　　3以内数量分类、排序（数学）2　扫墓（社会）

　　我的手（美术）2　河里的小蝌蚪（美术）2　

　　小蜜蜂采花蜜（健康）　迎春花开了（科学）1

　　第二周

　　春风（语言）　洗澡（语言）

　　蜜蜂做工（音乐）　小鸭小鸡（音乐）1

　　春天的书（美工）1 可爱的小金鱼（美术）1

　　逛公园（社会）　开门关门（健康）1

　　美丽的蝴蝶花（科学）　找一找谁多了（数学）

　　第三周

　　三只蝴蝶（语言）　数一数（语言）

　　小金鱼（音乐）2　闪烁的小星（音乐）

　　桃花开了（美术） 1　柳树姑娘（美工）1

　　春游去（社会）　学做不倒娃娃（健康）

　　小鸡和小鸭（科学 ） 长短排序（数学）2