城市设计师
教学对象] 六年制小学一年级学生
[教学时间] 三课时
[学科教学目标]
1. 学会15个生字,能正确扩词,自主积累词语。
2. 会写8个字,做到书写工整。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 了解课文内容,懂得无论做什么事,都要动脑筋,想好再做的道理。
[延伸渗透目标]
从小树立环保意识,通过城市设计的练习,发展学生的环境意识。
[重点与难点]
认识15个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学准备]
生字卡片、几幅漂亮的城市设计图、录音机、钢琴曲
[教学过程]
第一课时
一、看图揭题。
1、(课件显示一幅城市设计图)小朋友们,这座城市美吗?
2、小朋友,能说说美在哪里吗?
3、这幅图是浩浩小朋友设计的。今天我们要学习21课《城市设计师》。
4、板题、齐读课题。
二、初读课文。
1、小朋友想读课文吗?遇到不认识的字怎么办?
2、借助拼音自由读课文,用铅笔划记不认识的字。
3、向同学、老师请教自己不认识的字。
4、教师范读课文。学生认真听,评议。
5、指名分段读课文,学生评议。
三、学习生字。
1、小组合作学习生字,说说你是怎么记住这个字的?
2、选择你最喜欢的字教给大家。
3、教师领读生字、新词。
4、开火车认读生字、扩词。
5、今天你积累了哪些词语?能用你最喜欢的词说一句话吗?
如:盛开公园里,鲜花盛开,美极啦!
6、送字宝宝回家。
在课文中划出生字,朗读课文。
第二课时
一、复习巩固生字。
1、开火车认读生字卡片,扩词。
2、猜字游戏。
3、识字挑战赛。
二、通读课文。
1、小组合作读课文,四人轮读,互相评议。
2、小组展示读。
3、齐读课文。
4、书上哪几句话写的是浩浩设计的城市,请你划出来。
5、齐读这几句话。
6、这座城市美在哪?我们生活的城市怎样?
三、我当城市设计师。
1、师:拿出画笔,把你心中的美丽城市画下来吧!
2、教师里放着舒缓的音乐,同学们在自由设计。
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