《音乐之都维也纳》教学设计二
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
2、学会八个生字,绿线内的3个生字只识不写。理解鈥溡±衡濃湶艉外濃溩笆吴澋戎饕视铩
3、能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围,初步培养学生热爱古典音乐的情怀。
4、继续学习总分结构段的作用,能够学习处所写作方法。
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、能够正确地朗读课文。
2、了解维也纳成为音乐之都的原因。
3、学习生字。
一、导入:
在我们家乡,你觉得什么东西能够成为我们城市的标志?
在欧洲的奥地利,它首都维也纳的标志就是音乐,古典音乐就是她的城市名片。(板书课题)看到这个题目,你的脑海中一定会有几个问题?(维也纳在哪里?为什么说她是音乐之都?鈥︹Γ
二、初步朗读课文:
1、下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧。在朗读的时候注意本课的生字。
2、我们先请同学们朗读课文。其他同学认真听,把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来。
3、我们首先回答大家提出的第一个问题:维也纳在哪里?谁来告诉大家?
三、学习第一自然段:
1、指名读。从这短短的两句话中,你了解了什么?
2、提到阿尔卑斯,我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖,而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉。
3、你觉得维也纳所处的环境怎么样?因为当你到那里的时候,你一定会觉得用再美的词来形容都不为过的。
4、俗话说:鈥溡环剿裂环饺恕b澯忻阶魑揽浚忻哟┏嵌饫镆欢ㄊ且桓鋈私艿亓榈牡胤健
5、齐读。
四、初步学习课文:
1、下面来解决第二个问题:为什么说维也纳是音乐之都?请大家默读课文,找出理由,用笔划出来。我们看看谁的速度快,谁找得准。
2、反馈:
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮
维也纳是用音乐装饰起来的城市
维也纳一天也离不开音乐
3、你们是怎样快速地找到答案的?
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