窦桂梅《生命的初念》公开课教学感悟(3)

　　生：虽然我是百姓，但假如时间可以倒流的话，我一定会去那边守卫圆明园。

　　师：你为什么那么去做?

　　生：因为圆明园是我国古代人民的心血、智慧的结晶。

　　师：你怎么没有这样想：这是皇家园林，烧不烧跟我有什么关系呢?

　　生：因为它属于祖国。不管怎样的结局，正如雨果所说，经过岁月的沉淀，它始终是属于人类的。

　　师：你这位老百姓意识已经上升到一份历史的责任感和民族的尊严上去了。

　　生：我是一位昔普通通的士兵，我会想，你们销毁了罪证，不过罪恶是铁证如山的，我会去学习武功向他们讨回尊严。因为他们抢去的东西，是我国人民自己用心血创造出来的。

　　生：我是皇帝必须总结教训：落后就要挨打，中国必须强大。

　　生：为什么?为什么?火药是我们中国发明的，而它却被帝国主义用来当作轰击我们祖国大门的工具。为什么?为什么?那些侵略者为什么要毁灭圆明园?我要守住这一片废墟，给人们一份沉甸甸的思考。(学生说时满脸激动，上气不接下气，全场掌声。)

　　师：我要为今天的同学们喝彩，看来圆明园那样的悲剧再也不会发生了，因为有了你们的存在。

　　正是由于给学生预设的空间比较大，教学中不但进行了口语训练，还进行了思想的熏陶。所以，教学才不断深入并推向高潮。一次，我问学生，看到“圆明园”3个字的时候，眼前出现怎样的画面?学生回答是“一片大火，一片雄伟的建筑，一片废墟”。而另一次，在课将结束的时候，学生回答是“留给我的不仅仅是恨，更是耻辱”。紧接着是一个又一个不同的答案——

　　“是失望。悲痛的失望，对当时国人行为的失望。”

　　“我认为‘圆明园’这字眼成了一个警钟，都说落后就要挨打，只有富国强民，把祖国建设得更加繁荣，才能对付外来侵略者。”

　　“那耻辱的柱，成了压在我心头上的大石头。”

　　“圆明园今天已经作为遗址留在了我们的面前，而拥有五千年文明的中国，竟然被3000个英法联军把圆明园这样的中华文化的标志毁成废墟。仇恨放在上面，就会压着我们只顾愤怒；仇恨放在后背，就会成为推动我们前进的大手。”

　　学生认识所达到的高度，使我更加激动。于是我趁热打铁：“所以，亲爱的同学们，留给我们心中的思考还要继续。圆明园毁灭了，毁灭的究竟是什么?必须毁灭的是什么?不应该毁灭的是什么?永远也毁灭不了的是什么?我们应该把这样的毁灭迁移到心灵中去，伴随一生。亲爱的同学们，在我们走出圆明园的时候，获得的就是我们作为一个中国人，应该拥有智慧，拥有尊严地活着。”