《练习一》教学设计(2)

　　（2）教师及时小结，再让学生仿写。

　　3、反馈。

　　展示写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字，予以纠正，再练习。

　　三、小结

　　作业：抄写古诗；写习字册。

　　第三课时

　　一、教学第四题（口语交际）

　　1、审题。

　　（1）启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？

　　（2）指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。

　　2、指导。

　　（1）回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说）

　　（2）不同的说话方式带来的结果相同吗？

　　体会请教别人的方法的重要性。

　　（3）选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做。

　　分组练说推荐理由。

　　（4）每组推荐代表发表讲话，师生评议。

　　3、反馈。

　　二、教学第五题

　　授后小记：