（体会要点：作为一国的领袖、国家的主席，毛主席把牺牲的儿子埋在国内是无可厚非的。但他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。）

　　c．当毛主席要在电报记录稿上签字时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？

　　（1）主席下意识地踌躇了一会儿。

　　（2）主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

　　（体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命的胜利而牺牲的6位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时心底又流露出对亲人的无比眷恋。）

　　d．．当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情？从哪里看出的？

　　（1）第二天早上，毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

　　（2）电文稿下面是被泪水打湿的枕巾。

　　（体会要点：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀的和那深深的慈父之情。）

　　↘感情朗读，深化感悟

　　师：毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命已经相继献出了生命。此时，这位年近古稀的老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊！他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟。但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃！他的革命胸怀如海似山！

　　让我们有感情地朗读全文，再一次去体会毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧！

　　↘布置作业，领悟写法

　　找出本文中人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写，并将其中自己喜欢的语句摘抄下来。

　　《青山处处埋忠骨》教学设计一

　　歇台子小学

　　教学要求

　　1．认识9个生字。

　　2．有感情地朗读课文。

　　3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

　　4．进一步学习描写人物的方法。

　　教学重点：体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。

　　教学难点：进一步学习描写人物的方法。

　　教学准备：查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。