青年教师如何在科研工作中提高自身科研能力(3)

　　四、多投入、多交流，巩固自身科研成果

　　世事都是一份付出一份收获，教育科研也是如此。作为教育科研的“新人”，青年教师应该多投入时间和精力，全身心的投入到科研工作中去，并积极与科研同行交流。最后整理分析研究资料，撰写科研报告和科研论文，并把自己的科研成果积极整理，把最出色的科研成果展现在大家面前，以此作为自己继续奋斗的动力。在科研工作中我就积极整理，努力向《四川教育学院学报》、《教育导报》等权威媒体投稿发表，把咱们的科研工作搞得有声有色，全面开花结果。　　

　　总之，教育科研不是单纯的理论想象，要求我们青年教师紧密地联系实际，重在实践。最后理论的生成都应在平时的教育教学活动中得到过具体的应用；从事教育科研的过程也是教师不断提高的过程。是研究就需要学习，就会有困惑，有困惑才有研究的价值，当困惑明朗时，我们的科研能力也就随之提高，教学水平也就芝麻开花节节高。青年教师科研能力的提高是一个漫长而又趣味盎然的过程。

　　参考文献：

　　黄 晓 《教师的教育科研能力新说》 都乐网

　　杨朝霞 《教师教育科研能力简说》 小学教育出版社