自读感知·合作探究·引导交流——浅谈阅读教学中“尝试练习”的设计与运用(5)

　　在实践中我深深感到，尝试教学作为一种新的教育教学理论，它对指导我们一线教师转化教学观念、深化教学改革、提高教育教学水平具有非常重要的价值。对树立学生主体意识，激发学习的积极性，培养学生自主思考，主动学习的习惯和创造性思维等效果明显。但是，这一教育理论，又是我国广大教育工作者推行素质教育十几年来，所取得的优秀教育教学理论成果之一。它并不是万能的，不可能解决我们教育教学工作中所存在的所有困难和问题。因此，我觉得在实践中运用尝试教学时，务必避免“推倒一切，重开炉灶”的片面认识，要充分继承和学习过去和现在，一切有利于我们提高教育教学效率的优秀教育教学理论与经验，兼容并蓄，努力提高自身业务水平。以上是我在教学中的一些粗浅认识，有很多不足之处，敬请各位批评指正。论文