让数学的阳光沐浴每一个孤独的角落(5)

　　总之，一名好的数学教师在传授知识时，不能只考虑认知过程，而同时要考虑情感过程。在你的情感教育中建立良好的“情绪场”，以调动学生的“心理场”。让学生插上轻松、愉快的知识翅膀，驾驭最快乐、无忧的理想之舟，在数学的殿堂驰骋。