小学教育：征服

　　走进名师，品读名师，才知道名师是怎样成长成名师！知道可以自由报名去听窦老师的课，我是无比兴奋的，总想这天快些来到，再睹窦老师的风采！

　　1、 窦老师的鈥湼这�澯脞�溔徕��

　　窦老师有着独特的个人魅力，不管是上《村居》还是《我的爸爸》，人们都被她的课堂深深吸引，不知下课，上课的学生还舍不得下课。她有东北人的豪爽，语言准确、果断。又时时与学生握手、拍拍肩膀，体现了她对学生的关爱。她的语言、体态，体现了她对学生的亲近、爱护和期待，体现了她对课堂的专注、投入和不凡的教学艺术。即使看起来一些夸张的动作，我们也不会感觉到鈥溩鲎麾�澱飧龃省Ｎ颐瞧胀ń淌�估计很难达到这种境界，但退而求其次，我们能从自身中克服些什么呢？我从窦老师的讲座中捕捉到一个词――鈥溛露肉�潱�她说，课堂教学要有温度。无疑，这一词汇在这里的内涵又是极其丰富的，但我从反面理解：我们的课堂有多少温度？我们对学生有多少温度？

　　2、 窦老师的深度与广度

　　鈥溡欢ㄒ�让自己的生命在课堂焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福！鈥澱馐邱脊鹈防鲜υ谝黄�文章中写的一句话。窦老师几年的阅读量达３００多万字，记下了２０多万字的读书笔记，５０多万字的文摘卡片；记下了１０余万字的教后记；几年中听校内外１０００多节课鈥︹�λ�凭着自己的鈥溓诰⒍�鈥潯⑩�満憔⒍�鈥潯⑩�溊稻⒍�鈥澚肪土擞镂慕淌Φ恼婀Ψ颍�终于实现了自己课堂教学的理想。我想，鈥溙ㄉ弦环种樱�台下十年功鈥澱饩浠坝迷隈祭鲜ι砩弦彩鞘�分合适的。

　　身临其境感受了窦老师的课堂魅力，语言魅力，那挥之不去的教益给我留下了诸多启示。一个语文教师，仅仅完成课堂任务是不够的，要提高自身的语文素养，广泛涉猎有关的知识，这样才能引导、熏陶、感染学生。窦老师以她丰厚的积淀、特有的激情、过人的才华、锐敏的智慧、高尚的人格成就了她课堂上超然脱尘的魅力，