如何让幼儿喜爱唱歌

2008-10-20  | 唱歌 喜爱 幼儿 

  如何让幼儿喜爱唱歌

  歌唱来源于生活,是生活的提炼,与文学、美术、音乐等息息相关,不仅在人的视觉上产生美感,而且给听觉也带来享受。所以人们非常喜爱歌唱这一艺术形式。孩子更不例外,这是孩子们纯真的天性。

  孩子学习唱歌是大有好处的。它培养了幼儿想象力、记忆力和思维能力。幼儿从中获得了有关音乐的知识,一首首歌曲,促进幼儿感性经验的发展和审美能力的培养。

  在歌唱教学时,首先要选择合适的歌唱教材。这些教材能最大限度地体现音乐作品所独特魅力与优势,即要选择寓意含蓄、结构优美、幽默风趣,能深受幼儿喜爱的作品,如《大鞋与小鞋》这首歌的歌词诙谐幽默“我穿爸爸的鞋,就象两只船,开在大大的海洋里”……幼儿初次接触这首歌时,就被它形象生动、富有韵味的歌词所吸引,产生学习欲望,带来事半功倍的效果。我还主张选用民间童谣和具有类似性质的优美歌曲,这些作品比较适合儿的年龄特点,贴近中国幼儿的生活,幼儿也爱听易学,而现代影视包括动画片音乐,虽然音乐制作精华,但形式过于激烈,类同,成人感性的成份较浓,掩盖了孩子们善良、、天真的童性。

  让幼儿在放松的氛围下学习唱歌。绝大多数童谣都是伴随动作和游戏的,教师应努力引导幼儿去体验并表达歌曲情境中那些柔和美丽的“真实情感”,在动作和游戏中自然学会歌唱。。例如歌曲《猪小弟》,这是一首表演歌曲,在幼儿初步了解歌词内容的基础上,利用头饰开展情境表演,让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生,不洗澡,后来小猪知错能改,把自己洗干净,小动物们又接受了它。虽然这则情境表演语言不多,但幼儿能充分展开想象,用各种各样的动作表现歌词或故事情节,充分体会其情感变化,掌握了歌曲内容,使后面的完整学唱变得轻松自如。

  同时还应创造幼儿独唱机会,为鼓励幼儿独立歌唱,可选用回声歌,问答歌等,如《山谷回音真好听》,大山一句句不同的回声,可分别请幼儿演唱,模仿回声,从  而有针对性地对进行个别指导。为了进一步提高幼儿的学习兴趣,教师用教具话筒,邀请幼儿一个接一个合作唱完歌曲。这样不仅能增强幼儿歌唱时的自信心、自如感以及自我监控的能力,还有利于教师对每一位幼儿学习情况的了解。现在多媒体技术已进入幼儿园,还可利用多媒体,把话筒和录像连结在电脑上,通过话筒录下小朋友的歌声,并用录像、拍摄下幼儿歌唱时的情况,然后用电脑把该程序放出,当孩子们听到自已的歌声,看到自己的表演时,变得异常兴奋和惊奇。这样既激发了和歌唱的兴趣,还促进了幼儿整体歌唱水平的提高。

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《如何让幼儿喜爱唱歌》摘要:儿从中获得了有关音乐的知识,一首首歌曲,促进幼儿感性经验的发展和审美能力的培养。在歌唱教学时,首先要选择合适的歌唱教材。这些教材能最大限度地体现音乐作品所独特魅力与优势,即要选择寓意含蓄、结构优美、幽...
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