联想到我们正在进行的课程改革，追求的是让幼儿获得对其终身发展有益的品质，追求的是能让这一代人将来在世界的舞台上能与别人进行全方位的较量而立于不败之地。现实引发我们思考，对于在中国文化背景中成长起来的这一代独生子女来说，不缺乏刺激学习的环境与动力，而缺失的正是鼓励、刺激运动的环境与条件。因此，考察归来，我们得反思，什么是真正有利于孩子终身发展的课程，如何才能让我们的婴幼儿能更健康、更全面、更和谐地发展与成长。(完)
