“做中学”教学案例活动情景精彩片段——量沙5则

　　做中学”教学案例活动情景精彩片段

　　课题名称：量沙执教：吴丽英评析：吴丽英冯雅静

　　活动背景：

　　每组两位幼儿在用同一工具运同一盆沙时，运的过程中杯中有的浅，有的满，结果两人运的次数不一样，于是教师提出问题。

　　活动片段：

　　师：两个人都用一样的工具来运同一盆沙，要怎样运，两人运的次数才能一样多？

　　幼：两人每一次运的一样多。

　　师：怎样运才很容易看出是一样多呢？

　　幼1：把沙装满杯子再用手指刮一下。（幼儿边说边演示。）

　　幼2：把沙装满杯子再用抹布抹一下。（幼儿边说边演示。）

　　幼3：把沙装满杯子再用小杯子的口刮一下。（幼儿边说边演示。）

　　幼4：把沙装满杯子再用铅笔刮一下。（幼儿边说边演示。）

　　师：小朋友想出了不同的方法，都可以使装满沙的杯子抹平，都非常棒，但是用手指和杯子的口来刮容易形成凹面，用抹布容易漏在地上，而用铅笔搁在杯子的边上刮一下，这个方法是最简便可行的。（教师边讲解边演示各种方法）

　　分析与思考：

　　教师在评价的时候，首先充分肯定了每一位幼儿的回答，让每一个孩子都获得激励，都有成功的体验，都拥有自信心，都在原有水平上有新的发展。本次活动中，教师边让幼儿讲解自己的做法，边进行操作演示，让孩子们在探索、观察、比较中获得进步。老师不仅注重孩子们探索这一问题的结果，更重视探究的过程，关注孩子们是否有独到的见解，能否设法解决问题，能否接纳同伴的观点等等，这中间真正渗透了“做中学”的理念。

　　“做中学”教学案例活动情景精彩片段

　　课题名称：怎样使球不滚下来执教：周丽芬评析：周丽芬冯雅静

　　活动背景：

　　《怎样使球不滚下来》这则案例主要引导幼儿用一张纸来稳定滚动的球。一开始，

　　孩子们设想了用多种材料来进行，如橡皮泥、木块、篓子等，后来在老师提出用纸来

　　想办法后，他们又经过多次的探索和实验，用纸做出了各种稳定球的作品。在相互欣

　　赏同伴的作品后，孩子们对这些作品都提出了自己不同的意见。

　　活动片段：

　　师：我们已经做出了许多种稳定球的作品，你们觉得哪些作品比较好呢？为什么？

　　幼1：我觉得熊铭哲的作品比较好，因为他用纸做出了一个猪头，把红色的海洋球

　　放在猪头里，球就不滚了，而且还像猪的红舌头，很好。