2．刚才大家想了许多生活中的开放、封闭的事例，小剧场的门要造几个，造在哪里合适呢，为什么？
幼儿操作介绍后结束。
四、活动延伸
让幼儿在生活中了解更多的开放与封闭的相对状态，及其相互的转换；了解人的性格也可能有相对开放与封闭的时候，我们要学习调节自己的心情，让自己常往好处着想，变得心理健康、活泼开朗。
