中班英语活动“ALOVLYFACE”

　　动设计理念：

　　把英语作为组织语言运用于美术（绘画）活动中，在发展相象力和创造力的同时，无意识地发展英语的语言能力。

　　活动目标：

　　1.主动积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣。

　　2.复习五官nose，mouth，ear，eye。

　　3.培养动手操作能力及想象、创新能力。

　　4.初步感知英语歌谣“Twolittleeyes”。

　　活动内容：

　　这是依次整合性英语活动，通过小动物典型的特征（猪的鼻子，鸭的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）来学习nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼儿。通过儿歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戏“贴胡子”“找主人”及“有趣的面具”来开展活动。

　　活动准备：

　　磁带白胡子（纸条N张）水彩笔3盒，猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，猪，鸭，兔的头饰各一。

　　活动过程：

　　1.幼儿随音乐（eyesandears）跟老师做动作进入，做2-3次。

　　2.输入新单词

　　（1）教师把猪鼻子贴到自己的鼻子上输入nose。表扬说的好的幼儿，把猪鼻子贴到她的鼻子上。

　　（2）教师把鸭头饰（缺嘴巴）带到头上。输入mouth。

　　（3）教师带上兔头饰以兔子的口吻输入eye，ear。

　　（4）让幼儿听儿歌danceyourfingers），复习4个单词

　　Danceyourfingersup

　　Danceyourfingersdown

　　Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。

　　thenputthemalltobed。

　　3.游戏：“贴胡子”

　　把幼儿分成4组，每组抽一个幼儿出来面对自己组的幼儿站3米外。做被贴胡子的人。每组有一个空脸画上五官来记分，幼儿按教师的指示来贴胡子到幼儿相应的五官上，

　　4.游戏；找主人

　　把猪，鸭，兔的头饰反面贴在黑板上，让幼儿帮助贴上五官，每个幼儿手上都有一个鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要贴准确）教师贴一个有猪鼻子，兔耳朵。鸭嘴巴的头饰，引导幼儿自己相象，创造一张有趣的脸。

　　5.结束活动：绘画“有趣的面具”

　　发给每个幼儿一个空白的圆盘，让幼儿自己相象，创造，画上五官。再绑上绳子在两边，即可以做一个有趣的面具了。幼儿可以送给老师，父母。也可以制作成一个面具展示，在写上幼儿面具的介绍。

　　活动延伸：

　　儿歌（Twolittleeyes）

　　Twolittleeyestolookaround。

　　Twolittleearstoheareachsound。