师:真是一只爱动脑筋的小猫,小朋友看完这四幅图,现在请小朋友看着这四幅图，把它讲成一个完整的故事，先说给你组里的好朋友听。
教师分组倾听、指导，重点引导幼儿在讲述中运用新学的词、句。集中时请个别幼儿讲述。
活动结束：
师：你们也有不少的好办法，可以把你的办法编到故事里去。
