中班游戏7则(2)

2008-10-21 |

　　我的降落伞

　　活动要求：

　　1、对降落伞特性的探究感兴趣。

　　2、观察降落伞降落的过程，感知、比较、记录两种不同材料制作的降落伞降落的速度。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿曾观看空中跳伞表演的录像片段、并尝试自制过降

　　落伞。

　　2、材料准备：与幼儿一同收集、制作大小相同的手帕、塑料带4条长20~25厘米的粗棉线或塑料细线的一端合在一起打成一个结作为伞绳，胶带、塑料夹子等。

　　活动过程：

　　1、欣赏共同收集的材料，说说：今天准备怎么制作降落伞？激发兴趣。

　　2、做一做、玩一玩：

　　幼儿按要求用不同的材料制作降落伞，教师观察和指导幼儿伞绳与伞面的连接方法。做好后玩一玩降落伞，观察和体验降落伞从高处落下时的景象，体验制作和玩耍的乐趣。

　　3、跳伞比赛：

　　让幼儿提出并讨论公平的比赛方法、确定比赛规则。教师要求两个小朋友轮流放降落伞或记录。

　　幼儿两两合作进行比赛，

　　并用自己喜欢的记录方式记录观察到的

　　现象。

　　4、鼓励幼儿尝试使原先落得慢的降落伞变成落得快，使原先落得快的降落伞变成落得慢

　　中班活动：《猜猜看，是什么》

　　［作者：林丽丽］

　　幼儿具有天生的好奇心，他们对周围的事物不仅喜欢触摸，摆弄，操作，还会提出问题。因此，有必要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，从而在活动中发现，探究，寻求更有趣的奥秘。

　　课题生成：有一次，传达室阿伯拿了一份包裹到班级给我，小朋友看见了，注意力全给包裹吸引过来了，他们脸上充满了好奇，不约而同地问：“林老师，这是什么？”，调皮的金鹏说：“让我摸摸看”，好学的思仪也说：“林老师，给我看看。”孩子们对这包裹里的秘密有着强烈的兴趣。见此情景，我就思考，何不抓住幼儿的好奇心，设计一堂运用幼儿感官认识事物的课。于是，我设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。

　　课题名称：《猜猜看，是什么》

　　活动目标：通过操作活动，引导幼儿尝试运用多种感官观察探索认知事物，初步学习认识事物的方法。

　　活动准备：

　　1，幼儿人手一个布袋，内装有各种东西{铃鼓，小球，玩具小车，苹果，塑料杯等各一}；一张小图表和若干白纸片，油画棒，胶水，抹布。

　　2，教师一张大图表和若干卡片{画有球，车，苹果等}

　　活动过程：

　　1，谈话引入，激发幼儿好奇心和探索兴趣。

　　2，投放活动材料，引导幼儿探索和交流。

　　A、提出要求：不能打开布袋，你有什么办法可以知道布袋里装的是什么东西？有几样？发现了以后，就用油画棒把它画在白纸片上，记住一张纸片只能画一样东西。注意不能把布袋弄破了。

　　B、幼儿操作活动。教师巡回指导，鼓励幼儿尽可能用各种方法去发现布袋里可能装什么。

　　C、集中活动。幼儿交流。进行个别提问：“你发现布袋里装了几样东西？可能是什么东西？

　　3、学习制作并使用统计图表。