中班游戏7则(3)

　　D、集中活动。进行个别提问：“用什么方法发现布袋里可能装着什么。

　　E、师生完成大图表粘贴。

　　4、请幼儿动手打开布袋进行验证。

　　5、教师小结。

　　6、收拾整理材料，结束。

　　活动评析：幼儿对周围的各种事物充满了好奇心和探索的愿望。本次活动教师能及时把握教育的契机，抓住了幼儿的好奇心。所提供的材料激发了幼儿进行主动探索的积极性，并充分调动了幼儿各种感官的参与，由疑生趣，由趣生学，营造了一个有利于幼儿科学素质培养的环境和宽松、愉快、自由的探索学习氛围。整个活动体现了以人为本的教育理念，教学方法灵活，活动效果好。

　　智力游戏《表情娃娃》

　　一、活动目标：

　　1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

　　2、

　　培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　二、重点及难点：

　　运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

　　三、活动准备：

　　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

　　四、活动过程：

　　（一）、语言引导、激发兴趣

　　表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

　　（二）、感官练习、感知数量

　　1、运用视觉感知数量。

　　（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

　　（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

　　说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

　　2、运用听觉感知数量。

　　打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

　　（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

　　（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

　　说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

　　3、运用触摸觉感知数量。

　　打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

　　说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

　　4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

　　会唱歌的瓶娃娃

　　目标：

　　学习用小勺舀起花生米、蚕豆、绿豆、赤豆等，较平稳地放入饮料瓶中。发展婴儿手眼协调能力。

　　准备：

　　小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，花生米、蚕豆、绿豆、赤豆等分别放在几只小碗中，与婴儿入数不清相等的小筐、小勺，磁带和录音机。

　　过程：

　　1、在音乐声中，教师带婴儿边摇动空中楼瓶娃娃，边进入活动室，坐在垫子上。

　　2、引导婴儿比较（老师手上的瓶娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶娃娃也唱起歌来。

　　3、激发婴儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶娃娃，让瓶娃娃吃饱了唱歌。

　　4、老师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

　　5、让婴儿自由选择豆子，练习喂瓶娃娃吃豆子，最后拧上瓶盖。