夜行黄沙道中

2008-10-21  | 教学 生字 指名 

  1、知识目标:

  (1)学会课文生字,理解由生字组成的词语。

  (2)反复诵读,感悟词中描绘的画面,体会作者的情感。

  2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、情意目标:培养学生对大自然、对劳动人民的热爱之情。

  一、教学重点、难点

  借助语言文字,充分展开想象,感悟词中景、心中情。

  二、教学模式(或方法)

  集体教学模式

  三、教学准备

  投影、录音或(课件设计):四张抒情音乐一段

  四、教学过程(应有教学过程的一般环节,如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等,并且必须有内容设计、训练设计、方法设计。)

  1)、复习导入。

  1、齐背辛弃疾词《清平乐村居》

  2、揭题:西江月夜行黄沙道中词牌词题

  2)、布置初读。

  1、自由诵读:字字正确、句句通顺。

  2、划出不理解的词语。

  3)、初读检查。

  1、(出示课件1)指名读,正音;齐读。

  2、质疑,引导解疑。

  4)、小组学习。

  1、用心读,边读边想画面。

  2、小组内互说,有感情地朗读。

  5)、大组交流。

  1、自由说自己印象最深的画面。

  ①引词句。②说画面。③作补充。④练诵读。

  2、范读。学生闭眼想象完整画面。

  3、(出示课件2)说完整画面。

  ①小组内互说。②独立说或合作说完整画面。

  4、配乐诵读。

  ①指名诵读。②简评。③齐诵,可变换方式。④练背。

  6)、补充积累。

  1、补充辛弃疾词《南乡子》《破阵子》,师生齐诵。

  板书设计:

  西江月 夜行黄沙道中

  景 情

  乡村夏夜 舒适喜悦

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《夜行黄沙道中》摘要:助语言文字,充分展开想象,感悟词中景、心中情。二、教学模式或方法集体教学模式三、教学准备投影、录音或课件设计:四张抒情音乐一段四、教学过程应有教学过程的一般环节,如预习检测、复习训练、目标揭示、内容...
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