幼儿自己选择同伴游戏，去发现影子的变化。
（提醒幼儿分散活动，避免与他人破撞）
幼儿通过游戏，加深了影子形成及变化的认识，这种“做中学”的活动过程，幼儿易接受。
活支结束：
在观察与实验中，能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验等。
