给宝贝添加音乐钙

　　不同阶段的音乐教育，对宝宝进行音乐教育，是培养和促进宝宝全面发展的重要手段之一。当你在给宝宝听儿歌、听音乐、教他唱歌，或者在音乐声中拍打节奏，做各种动作以及游戏时，宝宝的大脑就开始忙碌起来了，并开始产生联系。当他听着音乐，做着各种动作时，他的大脑正在努力工作。所以，我们说音乐教育能够“建设”孩子的大脑。

　　和一岁以内小婴儿听音乐

　　让宝宝尽早地接触音乐，出生四个月的婴儿就喜欢听悦耳的声音，绝大多数的宝宝都喜欢被妈妈抱在怀里，看着妈妈的脸，听妈妈轻轻地哼唱。在孩子幼小的心灵中，听妈妈唱歌是一件愉快的事情。

　　选择一些抒情、优美、欢快的音乐放给孩子听，每天固定一段时间让宝宝欣赏音乐，渐渐地，宝宝听见优美的乐曲声会表现出安祥、舒畅的情绪。

　　听音乐的时候，也可以让宝宝坐在妈妈的膝盖上，妈妈用手握住宝宝的小手，随着音乐的起伏上下比划。

　　宝宝的注意力持续的时间是很短的。当宝宝对欣赏音乐失去兴趣时，妈妈可以和宝宝一起干些其他的事，或逗逗宝宝。

　　和两三岁的宝宝一起欣赏音乐

　　两三岁的宝宝已经喜欢唱儿歌了，这说明每个孩子都具有喜欢音乐和接受音乐教育的素质。两三岁的宝宝通常喜欢简单欢快的幼儿歌曲，而且他们往往会再三要求妈妈重复听一个最喜欢的歌。这个时期：

　　妈妈可以选一二首宝宝感兴趣的幼儿歌曲，比如歌词里有使宝宝感到愉快的内容，他们听起来或学唱的兴趣就会日益浓厚。如《摇篮曲》、《小燕子》等。

　　如果妈妈能亲自教宝宝唱，宝宝会倍感亲切与快乐。如果妈妈不能亲自唱，则应该给孩子放音乐带，而且妈妈最好陪着宝宝一起听，并进行适当的引导，妈妈可以随着节奏拍手，还可以表现与歌曲内容相适应的表情神态。这样不仅能带动宝宝听音乐，而且还可以帮助宝宝理解音乐。

　　告诉宝宝怎么放音带，鼓励宝宝自己放音带。（如果有危险，则不宜让宝宝单独操作）。

　　和四五岁的孩子共同欣赏音乐

　　四五岁的孩子仍旧喜欢挨在妈妈身边听音乐、听妈妈唱歌。一遍又一遍地唱同一首歌或重复听一个歌，可能会让妈妈感到厌烦，但重复的音乐欣赏会在孩子的大脑中留下深刻的印象。这个时期：

　　妈妈可以经常带孩子去音像商店，让孩子挑选自己喜欢的音乐，你也可以为自己挑选一些音乐唱片，并告诉孩子你对这些音乐有多喜欢。

　　把欣赏音乐的时间变成每天的习惯。如早晨起床时听《小鸟醒来了》等儿歌，使孩子感到精神振奋；吃饭的时候听轻快、优美的音乐，使

　　孩子增进食欲；游戏的时候听节奏鲜明、欢快的音乐，让孩子愉快地玩耍；临睡前听安静、优美的音乐，使孩子恬静、舒适地入睡。

　　优秀的曲目应有计划地重复欣赏，妈妈可以告诉孩子音乐中大致表达了一些什么内容，加深孩子的印象，培养孩子感受与记忆音乐的能力。

　　有关音乐欣赏ABC

　　怎样教宝宝唱歌？

　　实际上，孩子听多了音乐就自发地想唱了。而且不管懂不懂，也不管自己是否唱得来，什么歌都想模仿着唱。这个时候，妈妈一定要抓住时机，自己先选练一些适合孩子的歌曲，然后再教孩子唱。

　　一开始的时候，妈妈不要硬性教孩子一句一句地跟你学，而是先要反复地唱，或播放录音给孩子听，引起孩子学唱的欲望。等听多了，孩子有了印象，产生了兴趣，就自然会跟着妈妈唱了。

　　对那些不主动学唱或胆小的孩子，妈妈应该鼓励他大胆地跟着唱，只要他唱出一点点就马上给予表扬，让孩子增加信心。

　　对刚学唱的歌曲，妈妈应该注意放慢速度教孩子唱，等孩子学会了，再改用正常的速度。对那些孩子唱不清的歌词，妈妈应该先解说给孩子听，等孩子明白了词义，就容易学会了。这样也促使孩子发展语音，增长知识。对于有些儿歌，妈妈可以联系平时的生活或结合故事，形象地加以讲述和演唱，这样可以增强孩子的兴趣，提高孩子的演唱水平。

　　注意：妈妈在教孩子唱歌的时候，要和蔼、耐心，不要急于求成。妈妈唱歌的时候声音要自然、亲切，不要唱得太响，应该尽量接近孩子稚气、清脆的声音特点，便于孩子模仿。妈妈唱歌的时候起调高低要合适，以保护孩子的嗓子。

　　孩子不能静下心来欣赏音乐，是否应该放弃？

　　不要放弃。妈妈可以试着在孩子临睡前让他听音乐，时间控制在半个小时以内。当然，妈妈应该选择适合孩子年龄的音乐，并且找一些孩子感兴趣的音乐。

　　妈妈也可以自编自唱一些歌曲给孩子听，可以尝试把孩子编进歌曲中，再编一些孩子感兴趣的内容唱给孩子，引起他的兴趣。

　　注意：不要强迫孩子欣赏音乐，当他对音乐不感兴趣时，妈妈可以让孩子做其他有益的活动。

　　如何培养孩子的节奏感

　　可以在听音乐、学唱歌的同时，通过拍手和身体律动来培养孩子的节奏感。

　　在孩子2岁前后，结合音乐或唱歌，妈妈可以握着孩子的手，轻轻地模仿打拍子或带动孩子拍手、晃动身体等，这就是培养节奏感的准备阶段。

　　有效的方法是，妈妈可以结合语言、歌词来进行练习。如教孩子唱《摇啊摇》时，妈妈可以让孩子按着节奏朗诵歌词。