二期课改体会：以幼儿的发展为本(3)

　　引导，即教师在幼儿活动过程中，通过观察思考，找到恰当的机会，参与到幼儿的活动中，用巧妙的方法引导幼儿生成的主题。

　　推动，即在适当的时机对幼儿进行点拨，借助当时的情景、材料，直接地提出主题，把幼儿的学习兴趣推向较高的层次。

　　在“我要上小学”的主题活动中，有一个小主题“我的小书包”。这一主题中，在折叠小书包、装饰小书包的基础上，对于各种各样的包产生了兴趣，自发生成了“包包展览会”的主题。我们两位老师则为孩子们提供了各种大小的纸盒、包装纸、扭扭绳、糖纸、吸管等各种材料，以及制作包包的书籍。孩子们就利用自主游戏的时间，充分发挥想象制作各种包包。有的孩子做了一只爸爸用的公文包，有的孩子做了妈妈参加晚会的手提包，有的孩子为自己做了一个双肩包……不亦乐乎！我们在活动中不断给予鼓励，并且适时进行帮助，使活动达到了高潮！不信的话，就快到我们班来参观参观吧，一定会让你大吃一惊。