幼儿园“生态式”艺术教育主题活动的设计与实施研究(5)

　　2、每学期进行课题阶段小结，整理出生态式艺术教育的目标体系、内容体系、活动体系，逐步形成我们的园本课程，并向专家进行咨询，改进方法。

　　3、邀请有关专家来园讲学，培训教师，使之逐渐具有良好的艺术感觉和教育艺术。

　　4、收集艺术史上的经典作品，并汇编成册。

　　（三）、总结阶段（2007年7月—2007年8月）

　　1、整理有关资料，分析资料情况，作出评判，对目标达成度进行分析。并设计第二轮研究：将幼儿园课程中的主题内容与生态式艺术教育主题内容有机融合。

　　2、撰写研究报告，以及相关论文，编写有关教案集，形成幼儿园园本课程文化。

　　3、利用幼儿创作的作品进行环境展示。

　　4、推出幼儿园的成果展示活动。