教师的解读和回应
汽车是托班幼儿喜欢的玩具,尤其对于男孩而言。他们或拿车子推来拉去,或把车子排来排去,口中念念有词,玩得不亦乐乎。看到幼儿玩得如此有滋有味,教师在满足孩子兴趣需要的同时,应该怎样解读幼儿不同的玩车行为,并给予他们积极的支持以促进他们的发展呢?
现象一
幼儿从箱中翻找自己喜欢的车子,故意问教师:鈥溦馐鞘裁闯担库
教师的解读和回应
热衷于指认是这段时期幼儿的年龄特点,教师抓住这点,也从箱中取车子向宝宝询问:鈥溦馐鞘裁闯底樱库澱庵只赜π形懔擞锥灾溉厦男巳ぁ9唬芪Ъ该锥参Ь酃矗嗨底懦档拿帧S纱丝杉淌Σ斡氲接锥慕涣髦校杂锥诒泶锞哂写饔茫欢邪嘤锥不洞杖饶值男睦硖氐阌挚梢源俳锥涞幕ザ盟窍嗷ビ跋臁
现象二
好几名幼儿喜欢用车子来接龙。有的选择相同大小的车子,有的则是随机选择。一幼儿在接龙时自言自语:鈥溁鸪党ぢ穑库澚硪挥锥赜Γ衡溛业某ぁb
教师的解读和回应
幼儿把长长的一列汽车看似火车.已经具有想象和联想的能力,而鈥溛业某も澋幕赜ο允玖烁糜锥丫哂谐ざ痰母拍睢=淌梢越槿虢ィ陀锥黄鸾映盗4映盗竺婺玫艏噶境担湷盗涠塘蒜潱僭诔盗竺娣派霞噶境担湷盗涑ち蒜潱淌陀锥嫫鹆蒜湵涑ち恕⒈涠塘蒜澋挠蜗贰=恿薪淌陀锥媾帕杏蜗罚辗⒂锥诔龈髦峙帕蟹绞剑し⒂锥胂竺S锥娴眯酥潞芨撸湷党当涑ち蒜濃溛业谋饶愕某も濃溛乙不岜涠痰拟潱锥猿ざ桃涯芮宄胤直妗K前殉底优懦赏渫淝模凳且惶趿慌懦苫⌒危凳谴篁撸慌懦稍残危凳翘簟
现象三
有几名幼儿拿着车或在墙面上或在地面上开,还有的从地面的道路开到墙面上,再从墙面上开到地面上的道路中。他们拿着车在起伏的路面上边开边自言自语鈥湽韭÷ ⒐韭〗怠b澦遣僮葑懦底涌M#衡満斓屏亮送R煌#痰屏亮肃粥粥制悼!鈥
教师的解读和回应
教师参与到游戏中,通过发出鈥満斓屏菱濃溌痰屏菱澋男藕牛⒈浠恍藕沤谧啵岣哂锥姆从δ芰Α5庇锥米懦底釉诓煌闹实穆访嫱菩惺保淌ρ剩衡溦馓趼飞虾每穑磕愕钠悼侥睦锶?鈥澋庇锥胶每穆飞鲜保淌Ψ⒊鲡溛剽斺斘剽斺斺澋纳簦旱庇锥讲黄降穆访妫淌υ蚍⒊鲡溈┼忖斺斂┼忖斺斺澋纳簦源饲炕锥闹醺惺堋
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