怎样对孩子进行同步教育
培养幼儿养成良好行为习惯
良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明,从小养成良好的行为习惯,将会使孩子受益终身;而养成不良的习惯,则贻害无害穷。正如英国哲学家培根说:鈥溝肮呤且恢滞缜康牧α浚饪梢灾髟兹松b澮嘌锥己玫男形肮撸荒苤煌A粼谟锥暗慕逃疃校挂蠹页せ嘏浜希虢淌σ黄鹧芯坑锥母鲂蕴氐悖页鲈颍虢淌υ诤⒆拥慕逃侍馍洗锍晒彩叮〉媒逃⒆有饕恢滦裕浜嫌锥肮餐院⒆咏杏械姆攀傅慕逃
那么,家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?
一、家长应走出家教误区。首先,家长在明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,幼儿园教育是暂时要,更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为,把孩子送进幼儿园,无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责,极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者,是孩子的第一任教师,是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度,都在影响着孩子行为习惯的养成。
其次,家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合,科学地爱孩子。
在对孩子的教育态度上,有的家长对孩子过分严厉苛求,对孩子的差错对辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺,无原则地迁就,财富分溺爱放纵,这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育,严格要求是爱的体现,正如法国教育家卢梭所说:鈥溣行┤斯盅细瘢行┤斯智ň停饬街智榭龆加Φ北苊狻b
再次,家长要树立正确的教育观,勿只重知识,轻个性行为发展。
有部分家长到幼儿园时,只关心孩子的所学知识的多少,却从不过问孩子的行为表现,甚至对老师反映孩子的不足之处,从不究其原因,只喜欢老师报鈥溝测澆槐ㄢ溣氢潱枚弥购⒆有纬刹涣夹形肮摺
二、家长要积极配合,与幼儿园教育同步。首先,家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进,巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求,要家园一致,给孩子明确的生活准则,培养其良好的习惯。
其次,家长要多到幼儿园与班任教师联系,主动沟通,不但了解孩子在园的情况,也把幼儿在家的表现如实地反映给老师,共同协调配合,针对孩子的优缺点,及时给予表扬或纠正。
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