“创造”的翅膀

　　幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　　--《幼儿园教育指导纲要》（试行）

　　一、案例描述

　　本案例中的凯强是一名大班小朋友，喜欢发现、观察、探索、思考。是一个具有强烈爱心、同情心，又时不时来点儿“调皮捣蛋”的精灵小鬼头。

　　我的爸爸是野兽

　　“认识野兽”活动中，大家一起总结出野兽的特征：“有皮毛，有尾巴，会生宝宝。”突然，凯强大声说：“人也是野兽，我爸毛很多，有皮毛，妈妈说，尾骨