怎样进入角色教育游戏

　　角色游戏是指幼儿在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。但在角色游戏中常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果，这就需要老师及时、有效地进行随机教育，引导游戏继续开展下去。

　　一、当游戏内容贫乏时，需要老师画龙点睛地启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩地活动。

　　当幼儿在玩商店游戏时，只知道等待鈥溈腿蒜�澤厦爬绰蚨�西，没有新的内容时，老师以鈥溈腿蒜�澋厣矸莩鱿郑�买了很多东西，拿也拿不下。从这里就引出了送货上门的服务内容，鈥溕痰赈�澋拟�湽ぷ魅嗽扁�澞苤鞫�开始了鈥溗突踱�澔疃�。

　　二、当角色之间有冲突时，老师要及时调节，使游戏有条不紊的进行。

　　在鈥溚尥藜意�澯蜗分校�当鈥溈腿蒜�澣モ�溨魅蒜�澕易隹褪保�鈥溨魅蒜�澕岢植蝗盟�进门，但鈥溈腿蒜�澐且�挤进去，这样他们两个人挣吵了起来。这时老师就以鈥溎棠题�澋纳矸菁尤肓擞蜗罚�让鈥溨魅蒜�澦狄凰担�为什么不让鈥溈腿蒜�澖�来。原来鈥溚尥藜意�澯行矶噔�溈腿蒜�潱�家里比较拥挤，都坐不下了，鈥溈腿蒜�澨�后说：鈥溛业然岫�再来鈥潯＞驼庋�冲突平息了，游戏又顺利的开展下去了。

　　三、当幼儿对游戏失去兴趣时，老师要及时帮助幼儿拓展思路，深化游戏主题，提高幼儿对做游戏的积极性。

　　如在小菜场游戏中，单一的买卖活动使幼儿对游戏兴趣低落，没有人想去小菜市场上班了。我以鈥溇�理鈥澋纳矸莺外�湽ぷ魅嗽扁�澘�了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的蔬菜，丰富鈥湶死鹤逾�澒こ蹋�扩大了经营范围，鈥湽ぷ魅嗽扁�澮膊辉倜皇驴筛桑�游戏又热火朝天的开展下去了。

　　四、适应时代的不断变化，教师要根据游戏过程不断的创新游戏情节，提高幼儿积极性。

　　如在点心店的游戏中，由于幼儿平时对社会接触不多，生活经验不够丰富，很难深入开展。于是我就把点心店关了，和幼儿一起讨论他们喜欢吃什么东西？到什么地方去吃？就这样鈥溈系禄�鈥澋阈牡昃陀υ硕�生了，幼儿看见了自己喜欢的东西，都乐意参加。

　　教师要积极参与幼儿　 的游戏活动，很好的容入游戏当中，及时、有效的把握幼儿的心理和表情，去了解孩子们心理在想什么，然后掌握适当的时机随机的介入孩子们的游戏，控制游戏节奏，对孩子们进行教育，使角色游戏顺利开展，达到开展游戏活动的目的，取得事半功倍的效果，避免虎头蛇尾，草草结束。因此随机教育就要求教师要及时的发现问题，了解原因，解决问题。