2007年上半年中一班班务计划
上学期,在园领导的关心下,在同事们的帮助下,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一定的成绩。因此,本学期我们三位老师将以园工作总目标为核心,更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,积极探索,大胆创新,努力提高班级工作质量,针对班级的实际情况,发扬再接再励、团结协作的精神,科学优化地管理好班级内各项工作。
一.科学优化班级管理工作,提高班级凝聚力。
1.继续传承民主化管理。每周定时、随机的召开班级会议,听取班级成员对班级工作的合理化建议,及时解决本班出现的各种问题。
2.发扬班级成员的主人翁精神,在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会,凝聚集体的智慧。
3.发挥班长的模范带头作用,发扬老教师与年青教师之间的传帮带精神,加强对年轻教师在教学上的指导,使班级全体成员共同进步,共同提高。
4.工作中相互理解,相互支持,生活上相互关心,相互帮助,心往一处想,力往一处使,提高班级凝聚力。
5.加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高班级成员的思想素质及业务水平。
二.积极更新教育观念,拓宽教育思路,提高教育水平。
1.上学期末,通过对整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标,及适合幼儿发展的教学计划,并积极做好开学的各项准备工作。
2.学习先进教育理论,树立新的教育观念。每周二,四集中进行年级业务学习及教研活动,讨论主题活动及其具体实施方案。
3.多渠道捕捉教育信息,拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习,使班级成员得到共同发展。
4.积极、开拓性地开展教研活动,通过每月进行的赛教活动,使得大家在现场教学活动中提高自身的业务素质及业务水平。
5.突现中班英语浸入式教学的效果,充分利用集体教学以外的时间与幼儿交流,最大限度为幼儿创设丰富的语言交流环境。
6.初步尝试在英语教学中进行读写萌发的研究。例如:探索幼儿在生活环境中无意识地习得英语文字的研究。
7.每月通过两次剧社:“快乐大本营”演出活动,为幼儿创设展示自我的舞台,进一步挖掘幼儿体验式阅读的有效途径,提高幼儿参与表演的兴趣。
8.教学上采用小组与集体相结合的教学模式,展开丰富的区角活动,建立互动型师幼关系,充分给予幼儿自主游戏、自由思考、自发探索的空间。发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
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