小班专题计划.

　　一、 专题名称鈥斺�斎绾闻嘌�幼儿良好的行为及个性品质

　　二、研究目的与依据：

　　随着现代社会的迅速发展，新世纪对人才的素质提出了更高的要求。要求每一个人具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交流的能力和创新的精神；具有自主、自信、自强的人格品质。这就表明，跨世纪的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有健康的心理和个性品质。因此从小班开始就关注幼儿良好的行为及个性品质至关重要。从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础。本学期开始班级将就如何利用家庭、社区、环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及个性品质开展专题研究。

　　三、 理论依据；

　　鈥湼僖�鈥澴茉蛑刑岢觯河锥�园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造有利的条件。 鈥湼僖�鈥澲锈�溄】碘�澚煊蛑刑岢觯阂�树立正确的健康观念，高度重视幼儿良好的行为及个性品质 鈥溕缁徕�澚煊蛑幸蔡岢觯河锥�社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿社会性品质的形成。

　　四、 究对象与内容：

　　研究对象：小二班全体幼儿。

　　研究内容：

　　1、小班幼儿良好的行为及个性品质的目标内容：

　　a 关心周围的人和事，愿做力所能及的事；

　　b 喜欢参加各种活动，用简单的语言、动作、表情表达交流自己的感受和想法；

　　c 喜欢上幼儿园，有良好的适应新环境的能力；

　　d 初步培养良好的性格特征，即具有男孩子的坚强、勇敢，有具有女孩子的细心、温和的人格特征；

　　e 有一定的生活自理能力，初步培养良好的生活卫生习惯。

　　2、 可利用的多元化环境资源：

　　a 家庭环境资源

　　b 社区环境资源

　　c 生活节日资源

　　d 幼儿园游戏环境资源

　　e 自然环境资源

　　五、 研究方法和步骤。

　　研究方法：行动研究法、调查法、观察法。研究步骤：

　　（一） 准备阶段：

　　1、 召开班级家长会，向家长介绍本专题计划，了解家庭可利用的教育资源。

　　2、 发放调查问卷，了解幼儿各方面具体的实际情况。

　　3、 组建家庭友好小组，选择社区可利用资源。

　　4、 选择可利用的节日资源。

　　5、 制订幼儿园主题活动基本内容。