大班组园本教研设想

　　大班组园本教研设想

　　新源幼儿园徐敏

　　一、指导思想：

　　在二期课改精神的引领下，落实“纲要”精神，结合我园的园本课程，围绕新教材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过园本教研，提高教师业务水平，在完善园本课程的同时有效促进全体幼儿的全面发展。

　　二、教学研究理念：

　　形成尊重幼儿生命体的教育理念，并运用于教育教学实践。以新课程和园本课程实施过程中教师面临的实质性问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，加强园本教研的参与性、多样性、实效性。

　　三、具体措施：

　　1、确立新的教研观，积极利用差异性伙伴群体资源。

　　采取“提问题会”（在活动中让新教师大胆提问，产生各抒己见、发表自己的见解的局面）；“案例交流会”（通过某个活动或视频案例等进行交流，强调教师独立思考，观点交锋、讨论争鸣）等提高教师的专业素养。

　　2、加强对亲历的教育行为的反思。

　　让组员们明白：除了反省、思考自己的活动外还应探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。并结合《走近“新教材”》等理论书籍加强实施课程前、中、后的反思，不断更新教学观念，改善教学行为，从而提升教学水平。

　　3、加强同伴互助。

　　1）鼓励教师在空班的时间在办公室办公、做教具，加强教师间的信息交流，经验共享。

　　2）通过说课提高组织活动的能力。新教师每周向搭班师傅及学科师傅说课各一次，其余3年内的教师每周向组长说课一次（具体时间另定），提高新教师把握活动目标及重难点的能力。

　　4、融入二期课改精神，园本课程的实施兼顾四大领域。

　　鼓励教师实施新教材，四大领域的内容应该在幼儿的一日生活中互相渗透，而不是孤立的。我们将在生活、运动、游戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用、整合。

　　5、新教材和园本教材相融合。

　　二期课改精神下新教材和我们的园本教材应该是不矛盾的，很多地方可以是相融的。如何体现我们园本课程和其他幼儿园的区别，是否可以尝试一下在新教材中融入我们园本的内容来体现不同，区别与其他幼儿园。我们可以以新教材为依据，在全面实施新教材的过程中融入园本的精神、本地区的文化特征等内容。例如：在“去旅游”的主题中教师可以围绕幼儿的实际经验，结合园本课程进行主题背景下教师自己改编的的音乐活动“美丽新安亭”、主题背景下的美术活动“夸夸新安亭”、主题背景下的语言活动“安亭游”等。在“多彩的民间活动”主题中教师可以创造性的进行“民间游戏”的系列活动。在进行“我自己”的主题活动中教师可以结合园本精神渗透关爱生命、自我保护方面的活动等等。