舞蹈兴趣组计划

　　舞蹈兴趣班计划

　　2007年度(中小班)

　　一、指导思想:

　　舞蹈是幼儿喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合幼儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

　　舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。幼儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。中班的孩子经过两年的幼儿园教育，已经能够协调地做一些简单的身体动作。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈兴趣小组活动，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进幼儿身心愉快的发展。

　　二、总体目标：

　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养幼儿与同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　5、学会几个完整性的基训组合及幼儿舞蹈组合。

　　三、具体活动安排：

　　周次时间活动内容目标

　　第

　　三

　　周周六1、学习站姿坐姿

　　2、方位练习

　　3、基础训练“头组合”1、熟练地辨别身体各个方位，为舞蹈练习打好基础。

　　2、锻炼头部的灵活性。

　　第

　　四

　　周周六1、学习兰花指及其动律。

　　2、基础训练《胸组合》、1、学习兰花指并结合音乐节奏做动作.

　　2、进行胸的打开练习，进一步形成幼儿挺拔的身体姿态。

　　第

　　五

　　周周六1、复习上节课活动内容。

　　2、学习“压腿组合”、“压大胯组合”1、巩固所学组合，加强幼儿的记忆力，提高身体的灵活性。