吴泾三小骨干教师五年培养规划

　　吴泾三小骨干教师五年培养规划

　　写得比较详细，可以借鉴一下~

　　(2001年～2005年)

　　一、指导思想：

　　认真贯彻《闵行区中小学、幼儿园校级骨干教师培训工作的实施意见》精神，以邓小平同志的教育思想为指导，为实现市府提出的“建设一流城市必须建设一流教育，建设一流教育要率先建设一流师资”的目标，以校本培养为抓手，以课题研究为突破口，加强指导，规范管理，提倡竞争冒尖，鼓励脱颖而出，为培养优秀教师营造良好氛围。通过五年努力，基本形成与新基础教育相适应的、具有专业素养的“四好四有”的骨干教师队伍，成为实现学校办学目标的中坚力量。

　　培养目标：

　　1、质量目标：

　　良好的师德：敬业爱岗政治思想好，爱护学生执行方针好，严谨治学专业素养好，遵纪守法为人师表好。

　　精良的业务：教育观念有转变，基本素质有特长，学科教学有特色，教育科研有成果。

　　2、数量目标：

　　按教师总数的20％确定培养目标，共12名（其中区级5名）。

　　3、结构目标：

　　学科配套，齐全不偏。

　　自培内容（“五能目标）：

　　1、有研究课题和成果：

　　1）方案设计：具有针对性、先进性、科学性；能按实施过程不断修正。

　　2）课题实施：目标明确，方法得当，措施落实；注重对课题过程研究的资料积累，并撰写课题的中期报告。

　　3）科研成果：研究论文具有理论价值和指导意义；每年在校级范围内至少能交流一篇文章。

　　2、能掌握多媒体操作技术：

　　1）上网：学会上网浏览，下载信息，选择性针对性好。

　　2）制作：每学期能制作一个课件，具有独立设计和初步制作课件的能力。

　　3）运用：每学期能用多媒体技术上一堂研究课，效果好，指导性能。

　　3、每学期能上一堂研究课：

　　1）课题：展示个人课题研究成果，做到目标明、措施实、方法优，体现课堂教学改革的独特个性。

　　2）模式：结合研究课题和新基础教育理念，能较熟悉地运用教学策略。

　　4、每年能撰写读书笔记5万字：

　　1）选择性：读书笔记要有选择，必须与研究课题相结合，倡导学习“研究案例”。

　　2）自觉性：每月完成5000字（10页）的笔记定量。

　　3）运用性：运用获取的信息指导教育实践，研究教育规律，提炼教育经验。

　　5、每年能撰写总结1万字：