观摩活动总结(一)
我陪着xx老师在鈥溞“嗌邪噔澋纳嘟逃校欢系拿鞒⑹浴⒌髡⒃偈导宦纷呃矗馄渲杏谐晒σ灿惺О埽庑┒际俏颐堑囊恢志椋一岚阉煤谜洳兀盟傅嘉乙院蟮慕逃ぷ鳌O旅嫖揖投晕颐前嗌系纳嘟逃皒x老师今天的活动,谈几点自己的体验与感受。
一、《快乐与发展》书中提到:引导幼儿积极运用多种感官感知周围事物,在参观过程中不断丰富相关经验,能用自己喜欢的方式表达感受与发现。我们班在小升中的活动中,能够与中班幼儿充分的互动,大带小游戏丰富多彩,让幼儿在充分感知的基础上,主动地去学做哥哥姐姐,如:和哥哥姐姐一起玩中班的户外玩具,到中班和哥哥姐姐一起吃饭、一起喝水,和哥哥姐姐玩中班的活动区,和哥哥姐姐一起学做中班操,邀请哥哥姐姐到小七班一起游戏活动等等,在和哥哥姐姐一起做事情的同时,感知小班与中班的不同,如:哥哥姐姐是用筷子吃饭,哥哥姐姐吃饭是自己拿碗找老师盛,哥哥姐姐自己排队接水喝,哥哥姐姐自己冲毛巾、拧毛巾等。
二、调整活动区,大胆的尝试与创新。
1、开设鈥溓辶构赦潱岷舷募局魈猓镏锥韵募咎卣饔薪徊降牧私猓加
儿多喝水多吃水果等。
2、邀请哥哥姐姐参与我们班上的活动区活动,和我们一起游戏,直观的指导我们的活
动,感知哥哥姐姐多么棒,从而激发了幼儿学做哥哥姐姐的愿望。
三、及时的家园沟通,是良好的家园配合一致教育的基石。
我们会通过小本、家长园地、面谈、网络等方式向家长介绍我们进行鈥溞∩锈澲魈饣疃哪康囊馔迹⑼ü页さ鞑槲示淼姆绞搅私饧页さ男纳肫谕衙看蔚幕疃笆鄙洗酵希眉页ち私馕颐堑幕疃蹋比眉页ざ孕“嘤胫邪嗟牟煌悖材苡兴私庖员愀玫募以芭浜稀
四、xx老师在活动中能够很好的考虑幼儿的年龄特点,非常注重游戏化,把一种用筷子枯燥技能的培养,调整成拟人化的小猪和我做朋友、我喂小猪来吃饭、我带小猪去旅行的游戏形式,使孩子们完全沉浸在游戏中,寓教于乐。她还考虑了幼儿的年龄特点,注重了因材施教。鈥準澄镡澋拇笮≈实夭煌锥蜗肥钡哪岩壮潭染筒煌芎玫谋;ち擞锥淖宰鹦模嘌擞锥淖孕判
关于鈥溞“嗌邪噔澋纳嘟逃颐且彩窃诓欢系奶剿鞒⑹裕嵊泻芏嗟牟蛔悖庖坏阄以谧蛱旃勰ψ抻崩鲜疃币采钌畹奶寤岬搅耍乱徊剑颐腔嶂氐阊昂统⑹裕谏罨方诩坝蜗非蛑校糜蜗贩绞揭加锥靶碌某9妗
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