《四个太阳》(第二课时)教学设计
教学目标
1、 复习13个生字,会写鈥溤啊⒁蜮澚礁鲎郑
2、 正确流利有感情地朗读课文,背诵课文;
3、 感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。
课前准备
1、 配乐:《种太阳》、《春天在哪里》;
2、 春天景色片段;
3、 板书要用的四个太阳;
4、 游戏《摘太阳》所需要的多个太阳。
教学过程
(一) 复习生字
1、 同学们,你们知道天上有多少个太阳吗?天上只有一个太阳,不过在我们的太阳王国里面却有很多很多的太阳呢!太阳国王想邀请我们去参观一下,如果谁能把上节课我们学过的生字读出来,你就可以进入太阳王国了。
(齐读、开火车读)
2、 太阳国王觉得同学们太棒了,准备送些小太阳给同学们呢。你们看,那么多太阳呢!你想把它们带回家吗?(个别读)
3、 原来还有两个小小太阳藏了起来,你们能把它们身上的字写好吗?
(1) 观察有什么一样有什么不一样;打开书观察字体在田字格中的位置;
(2) 师范写,生书空并说出笔画名称;生在书中描写一个,全班评议;
(二) 复习第一、三自然段
1、 上节课我们认识了一个小画家,他画了四个不同的太阳,每个太阳都代表了他的一个心愿,他有什么美好的心愿呢?先听老师把课文读一遍,回忆一下上节课我们知道了什么。在老师读之前,你想提醒老师读书时要注意什么呢?
2、 师配乐范读;
3、 复习旧知:
(1)小画家画了个绿绿的太阳,送给了_____(学生说),为什么呢?
生:因为夏天很炎热,送个绿绿的太阳给夏天,就可以让我们感受到很清凉。
(2)他又画了个红红的太阳,送给了______(学生说),这又是为什么呢?
生:因为冬天很寒冷,送个红红的太阳给冬天,人们就可以感受到温暖。
4、 分男女生读一、三段;
(三) 学习第二自然段,感受秋天
1、 小画家的心愿多么美好啊!他还准备了一个金黄的太阳呢。他准备送给谁呢?课文第几段告诉了你?谁愿意为大家读一读?(个别读鈥斺斊攵粒
2、 小画家为什么要画个金黄的太阳送给秋天呢?让我们一起去感受秋天吧!
3、 到了秋天,秋姑娘带着许多惊喜来到了大地,她给我们带来了什么惊喜呢?
果园里,果子熟了。同学们你们看,谁知道这是什么水果呢?你想吃吗?谁能把你的心情读出来呢?(让学生读鈥湽袄铮邮炝恕b澋木渥樱慷烈淮尉渥樱投喑鲆桓鏊W龅礁星榈纳)
4、 同学们,秋天是一个丰收的季节,你想把这些水果都吃下去吗?那就把你们的心情都读出来吧!
5、 果子真好吃,难怪鈥溄鸹频穆湟睹ψ叛胄』锇椋胨浅⒊⑺南闾稹b
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