教学目标

　　1．理解课文内容，受到为他人服务的思想教育。

　　2．练习分清课文的主次。

　　3．有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　1．理解小青石的生活的理想。

　　2．练习分清课文的主次。

　　教学难点

　　理清课文脉络，划分段落。

　　教学时间　 一课时

　　教学设计

　　一、教学目标

　　（一）受到为人民服务的思想教育。

　　（二）理解课文内容，分清主次。

　　（三）有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）理解小青石的生活理想。

　　（二）分清课文内容的主次，划分段落。

　　三、教学过程

　　（一）揭示课题，导入新课。

　　每个人都有自己的理想，你的理想是什么？（请学生谈）今天，我们要学习一篇童话，这篇童话通过小青石追求理想的经历，告诉我们生活的真正意义。

　　（板书：20*小青石）

　　（二）初读课文，了解课文内容。

　　1．默读课文，画出不理解的词语，查字典并联系上下文理解。

　　光景：表示估计（时间或数量）

　　安适：安静而舒适。

　　情形：事物呈现出来的样子。

　　迷迷糊糊：（神志或眼睛）模糊不清。

　　水晶：无色透明的结晶石英，是一种贵重矿石，产量较少，可用来制光学仪器，无线电器材和装饰品等。

　　玛瑙：矿物，成分主要是二氧化硅，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可以做研磨用具、仪表轴承等，又可以做贵重的装饰品。中药上用来治某些眼病。

　　发簪：别住发髻的条状物，用金属、骨头、玉石等制成。

　　颠簸：上下震荡。

　　翻来覆去：来回翻动。

　　搅拌：用棍子等在混合物中转动、和弄，使均匀。

　　分寸：说话或做事的适当限度。

　　疲乏：因体力或脑力消耗过多而需要休息。

　　羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

　　性质：一种事物区别于其他事物的根本属性。

　　2．轻声读课文，在理解词语意思的基础上读懂课文内容。

　　（三）理清课文脉络，分段并概括段意。

　　第一段（第1自然段）写被山水冲到岸滩上的小青石和小黑石过着平静、安适的生活。第二段（第2～9自然段）写小青石和小黑石对安静、舒适的生活截然相反的态度。第三段（第10～14自然段）写小青石被运往都市，为自己的理想将要实现感到兴奋。