生：“纷纷”……

　　师：“纷纷”读懂很多人在救。读读句子，快一点，急一点。

　　生读。

　　生：“四处”……

　　师：四处分头寻找，行动更快。我们也分头去寻找快要冻僵的燕子。

　　生读。

　　师：满天飞舞的大雪，我们的燕子可要冻僵了，你们寻找的脚步可要快一点，能急促一点吗？

　　生再读。

　　师：看单个儿能不能找快点儿。

　　指名读。

　　师：读得急而且沉重了。你也找了哪句？

　　生：一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖……这个句子中“立即”表示快。

　　师：谁也找了这一句，而且也感觉到快了。

　　生：瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。立即这个词说明政府很关心。

　　师：下令立即，能不能更快些。

　　生：老师，政府不是下令，而是呼吁人们立即行动。

　　师：“呼吁”什么意思？

　　生：号召。

　　师：如果你是电视台记者、广播员会怎么呼吁？

　　生：大家快来救燕子，就一只燕子奖励十元钱。

　　师：你为什么想到要奖励的方法？

　　生：让人能更多地救燕子

　　师：你想的很有创意，但是任何有创意的东西还得看有没有这个价值和必要。还会怎么呼吁？

　　生：燕子在我国遇到了麻烦，快冻僵了，我们快来救燕子。

　　师：你把燕子遇到了什么，要求人们怎么做说清楚了，但漏了什么？

　　生：把燕子救到哪儿？

　　在指名说。

　　……

　　师：燕子是人类的朋友，爱护燕子是我们的责任。我们也来为燕子呼吁一下。怎么呼吁，先来练习练习。像小燕子一样叽叽喳喳说一说。

　　师：练习得差不多了。

　　师：瑞士政府正在播送一则紧急消息。瑞士电视一台正在播送：谁是播音员？

　　生：成千上万只燕子在我国境内遭到了麻烦，它们饥寒交迫，濒临死亡，让我们一起走出家门，寻找这些冻僵了的燕子，把它们送到瑞士火车站温暖的空调列车上。

　　师：瑞士电视二台也在播音……

　　师：瑞士电视三台还在播音……

　　师：这个消息你听到了吗？你怎么想？

　　生：赶快换身衣服，出去寻找这些燕子，救救它们。

　　师：是呀，抢救燕子时间紧迫。

　　生：衣服也不穿了，只穿内衣救去救燕子了。